J'ai eu téléphone mon ami professeur.

Grands débats entre enseignants et parents chez lui.

Premier sujet étudié: comment aider les collégiens en grande difficulté.

Il n'est pas venu à l'idée du cerveau fatigué qui a pondu cette question qu'il prenait la conséquence pour la cause.

Si on ne faisait entrer en sixième que ceux qui sont aptes à comprendre on n'aurait pas besoin de chercher comment aider ceux qui ne comprennent pas!

Bien sûr il est plus simple de chercher comment renflouer un bateau que de le faire naviguer à l'écart des récifs, tout au moins du point de vue de ce corniaud de technocrate sans doute très bien payé!

Officiellement 15% des élèves entrent au collège sans savoir lire, écrire et compter. Si on ne les y faisait pas entrer il n'y aurait pas besoin de chercher à savoir comment leur expliquer des trucs qu'ils sont inaptes à comprendre même avec un professeur à temps plein pour un seul élève.

Je vous laisse méditer mais avec des questions aussi débiles on peut s'inquiéter pour la conclusion qu'ils vont en tirer...